Pflegeprofis in der Ausbildung

Unser Angebot an Sie

• Motiviertes und erfahrenes Lehrerteam
• Individuelle Lernbegleitung
• Verzahnung von Theorie und Praxis
• Pädagogische Beratung
• E-Learning, Online-Bibliothek und WLAN in den Klassenräumen
• Verankerung von persönlicher Gesundheitsförderung und Prävention
• Regelmäßige Besuche in den Praxiseinrichtungen
• Praxisraum und Skills Labs
• Kontinuierlicher Austausch in unserem Ausbildungsverbund

Ihre im Rahmen der Ausbildung zu absolvierenden Einsätze bei den verschiedenen Trägern der praktischen Ausbildung werden von der Zentralen Einsatzkoordination in unserem Ausbildungsverbund geplant.

Im Rahmen einer Kooperation mit der Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften in Wolfsburg bieten wir Ihnen die Möglichkeit eines ausbildungsbegleitenden Studiums an. Dieser Studiengang nennt sich „Angewandte Pflegewissenschaften im Praxisverbund“ und wird mit einem Bachelor of Science abgeschlossen. Das Studium vermittelt u.a. weiterführende Kompetenzen zur Steuerung komplexer Pflegeprozesse, Wissen zur Erschließung pflegewissenschaftlicher Erkenntnisse und Fähigkeiten zur Mitwirkung an der Qualitätsentwicklung. Als Zulassungsvoraussetzungen für das duale Studium bestimmen sich nach den landesrechtlichen Regelungen zum Hochschulzugang. Ebenfalls ist ein bestehender Ausbildungsvertrag an unserer Gesundheitsakademie nötig.

Um die Ausbildung an unserer Schule zu absolvieren, benötigen Sie einen Träger der praktischen Ausbildung, der mit uns kooperiert.

An Ihren Wunschpraxisträger senden Sie Ihre Bewerbung mit

• Anschreiben, Lebenslauf, Abschlusszeugnis (Zeugnissen) bzw. den letzten beiden Schulzeugnissen
• Zeugnissen über bisherige Berufstätigkeit oder Praktika

Hier finden Sie die Träger der praktischen Ausbildung, die mit uns kooperieren:

• AGAPLESION EV. BATHILDISKRANKENHAUS
• AGAPLESION BETHANIEN BAD PYRMONT - ambulant
• AGAPLESION BETHANIEN BAD PYRMONT - stationär
• AGAPLESION RESIDENZ DER DIAKONIE
• Ambulante Krankenpflege de Boer
• BETH-SCHAN Senioren-Wohnheim
• CURATA Haus Solling in Holzminden
• DANA Ambulante Pflegedienste
• DRK Gesellschaft für soziale Einrichtungen Weserbergland
• Elisenstift Pflegeeinrichtung und Diakoniestationen
• Fachpflegedienst Weserbergland
• GAK-Grussendorf
• Johanniter-Stift Lügde
• LebensWert Bad Pyrmont, Ambulante Pflege und Tagespflege
• LippeVita Lügde
• Paritätische Dienste Bad Pyrmont
• Park Residenz Wohnstift Bad Pyrmont
• Pflege im Lipperland
• Pflegeunion Düsseldorf GmbH
• Die Pflegeexperten - ambulant GmbH
• Seniorendomizil Riepenblick
• Seniorenhilfe St. Monika
• St. Laurentius Bad Pyrmont Pflegen + Wohnen
• Lebensblick Mobile Pflege Schieder-Schwalenberg

Ab Juni 2026 startet unser neuer Kurs. Hier finden Sie unseren Flyer, das Anmeldeformular sowie die Teilnahmebedingungen.

Hier finden Sie Informationen zum Anpassungslehrgang zur Erlaubnis der Führung der Berufsbezeichnung „Pflegefachfrau/-mann“.

Leitsätze der AGAPLESION EV. GESUNDHEITSAKADEMIE WESERBERGLAND (Fassung 2013, aktualisiert 24.04.2023)

Als Lehrende der Berufsfachschule Pflege sehen wir unseren Auftrag darin, eine fachlich qualifizierte Ausbildung zur Pflegefachfrau/ zum Pflegefachmann entsprechend den gesetzlichen Vorgaben zu gewährleisten.

Unseren gesellschaftlichen und diakonischen Auftrag sehen wir in der Vermittlung von Werten und Kompetenzen, die die Auszubildenden dazu befähigen, ihre berufliche Rolle zu finden und sie verantwortungsbewusst wahrzunehmen. Dabei sind Loyalität gegenüber dem eigenen Träger und gegenüber den Kooperationspartnern der Ausbildung selbstverständlich.

Unsere Lehrerrolle verstehen wir als Lernbegleiter und Unterstützer der Auszubildenden. Gemeinsam möchten wir uns mit den Auszubildenden auf den Weg durch ihre Ausbildung begeben und sie dabei begleiten. Begleitung bedeutet für uns, dass wir sie bei ihrer fachlichen und persönlichen Entwicklung unterstützen. Die Auszubildenden handeln ihrerseits selbstverantwortlich, sie tragen die Mitverantwortung für den Erfolg ihrer Ausbildung.

Als Lehrkräfte geben wir uns gegenseitige Unterstützung und Beratung. Im Team verhalten wir uns wertschätzend. Unser Handeln ist geprägt von Transparenz, kontinuierlicher Kommunikation und Information bzgl. Absprachen und Planung. Gegenseitige Loyalität ist grundlegend.

Wir Lehrende halten ein professionelles Nähe-Distanz-Verhältnis zu den Auszubildenden ein. Für uns heißt das z.B. Gleichbehandlung aller Auszubildenden sowie vorurteilsfreies Verhalten. Wir unterstützen Beziehungsprozesse und gruppendynamische Prozesse der Auszubildenden untereinander und begleiten Berufs- und Lebensprobleme in der Ausbildung. Dabei verstehen wir uns als Unterstützer und Berater, die dem/der Auszubildenden helfen, selbst Lösungsmöglichkeiten für die Probleme zu finden. Unser Ziel ist es, die Auszubildenden zu lebenslangem Lernen zu motivieren und auf die aktuellen Erfordernisse des Arbeitsmarktes vorzubereiten.

Wir Lehrende sehen unseren diakonischen Auftrag darin, Angebote zu machen, um christliche Werte kennenzulernen.

Folgende Werte verbinden uns:

Vertrauen
Vertrauen ist die Grundlage der Ausbildungsbeziehung zwischen Lehrenden und Auszubildenden. Wir sorgen für Vertrauen durch Transparenz und Verlässlichkeit der Ausbildungsstruktur von Theorie und Praxis. Wir arbeiten verbindlich und nachvollziehbar und setzen Vertrauen in die stetige Kompetenzentwicklung der Auszubildenden. 

Verantwortung
Wir unterstützen die Entwicklung der Persönlichkeit und fördern die Auszubildenden selbst Verantwortung für ihre Ausbildung und ein lebenslanges Lernen zu übernehmen. Wir begleiten die Auszubildenden individuell beim Lernen. Sie werden befähigt, Verantwortung für die ihnen anvertrauten Menschen zu übernehmen, Situationen zu reflektieren und Wissensdefizite als Lernaufgaben anzunehmen. Gemeinsam mit den Auszubildenden handeln wir ressourcenorientiert und umweltbewusst. Wir kooperieren mit regionalen Einrichtungen als Verbund- oder Kooperationspartner sowie mit Einrichtungen, die an der Profession Pflege beteiligt sind, um die Qualität in der Pflege zu optimieren. Wir sind offen für neue Impulse von außen.

Ambition 
Wir unterstützen die Lernenden im Erwerb von fachlich fundiertem Wissen. Offenheit für neue Methoden und neue Medien sowie die Bereitschaft, unsere Arbeit darzustellen, kennzeichnen uns. Wir motivieren die Auszubildenden dazu, Begeisterung und kreatives Handeln als Voraussetzung für lösungsorientiertes Arbeiten in unbekannten Situationen für den Pflegeberuf zu entwickeln. Wir unterstützen die kritische Reflexion und die Entwicklung von konstruktiven Lösungen.

Respekt
Es ist uns wichtig, Auszubildende in ihrer Situation als mündige Lernende wahrzunehmen und in einem professionellen Nähe-Distanz-Verhältnis partnerschaftlich zu begegnen. Wir nehmen sie ernst und unterstützen sie bei ihrer Kompetenzenzentwicklung auf dem Weg zur beruflichen und persönlichen Eigenverantwortlichkeit. 

Miteinander
Wir sehen jeden Menschen in seiner Einzigartigkeit mit all seinen Facetten und nehmen ihn an. Der wertschätzende Umgang mit jedem Einzelnen und ein solidarisches Miteinander ist unsere Grundhaltung. Wir betrachten die Vielfalt der Einzelnen als Chance, neue bereichernde Perspektiven zu sehen und im Miteinander zu nutzen.

Wir unterstützen und begleiten die Auszubildenden dabei, das eigene Lernverhalten zu optimieren, voneinander zu lernen und gemeinsam das Ausbildungsziel zu erreichen, um zur beruflichen Eigenverantwortlichkeit zu gelangen. 

Wir unterstützen die Lehrer:innenausbildung für Schulen des Gesundheitswesens an der Hochschule Bielefeld (HSBI), indem wir Studierende in ihrem Praxissemester betreuen und begleiten.

In diesem Rahmen übernehmen wir folgende Aufgaben:

• regelmäßige Betreuung und Begleitung von Studierenden (mind. ein:e Studierende pro Praxissemester)
• Benennung eines/einer Mentors/Mentorin an der Schule für die Begleitung der Studierenden
• Mitwirkung am Mentor:innenarbeitskreis